毕业论文（设计）是学生综合运用所学基础理论、专业知识和技能进行科学研究的初步训练，是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节，也是高校培养方案中的重要内容，是实现教学、科研与社会实践相结合的重要结合点。毕业论文（设计）的质量是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据，是人才培养质量和学生综合素质的重要体现。为了加强毕业论文（设计）的组织实施和指导，不断提高毕业论文质量，特制定本工作细则。
一、毕业论文的目的要求
1.毕业论文应以培养学生的独立研究工作能力、开发创造能力为目的，兼顾所学知识的巩固、应用和扩大。通过做毕业论文，使学生受到综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能的训练，受到科学研究的初步训练，提高学生分析与解决实际问题的能力，培养学生具有初步的科学研究能力。
2.指导毕业论文要贯彻因材施教、多元化方向的精神，避免模式的单一化。在保证基本教学要求的前提下，可根据专业特点进行系列特色科研学术论文或专题调查研究，要保证研究工作的科学性、实用性，充分体现为地方经济服务的特色，并尽量保证研究的连续性，逐年积累研究成果，为申报高级课题和科技成果转化奠定基础。要尽量减少理论研究综述。使学生受到初步科学研究的基本训练及获得解决实际问题的训练。
3.完成毕业论文是本科生获得学士学位的必要条件和重要环节，我们将精心组织，加强指导，使学生能够获得优良成绩。
二、选题原则
优秀的选题是写好毕业论文的关键。好的选题等于完成了论文的一半。
1.选题应强调学术性、现实性、前沿性、针对性、新颖性等原则。指导教师应充分发挥我院产学研结合及为地方经济服务的特色，结合自己的科研情况，发挥自己的专业优势，拟定相应的论文（设计）题目，题目要与社会经济中的实际问题相结合，以培养学生严谨实际的科学态度和认真负责、一丝不苟的工作精神。
2.选题要善于以小见大。小题目能做大文章。论文的难度和工作量要适当，应使学生在规定时间内，经过努力能基本完成全部内容。选题过大，就会泛泛而论，深入不下去，就会出现蜻蜓点水、浮光掠影的毛病。
3.可以引导学生参与到教师的科研项目之中。这样学生可以受到良好的学术氛围的影响，有利于为学生今后的学术研究提供有益的经验。本科生课题可以成为教师研究课题的一个有机组成部分。
4.选题应符合培养目标的要求，达到综合训练的目的。在保证基本训练、掌握本学科基本技能的基础上，尽可能进行一些提高性、拓展性的研究专题。鼓励选择一些跨专业、跨学科、前沿性和实用性强的论文题目。毕业论文（设计）题目既要保持相对稳定，又要根据学科发展及时进行更新。题目经审查确定后，统一公布供学生选择。
5.鼓励学生根据自己的兴趣和特长，自拟论文（设计）题目，但必须经系毕业论文(设计)工作领导小组审核批准后方可开题。
6.为锻炼学生的独立工作能力，毕业论文(设计)应每人1题，确因实验和技术需要，可以两人一题，但须各自独立撰写论文(设计)。
7.毕业论文（设计）题目一经选定，不得随意变更。遇有特殊情况必需调整时，需经院毕业论文(设计)工作领导小组批准。
三、毕业论文(设计)的工作程序及参考日程
1、确定题目和指导教师，学生确定选题，进行毕业论文(设计)题目最终审定(第六学期末)。
2、制定毕业论文(设计)工作计划，明确毕业论文(设计)工作要求及评分标准等，布署毕业论文(设计)工作(第七学期1-2周)。
3、指导教师下达任务书，提出任务要求(第七学期2-3周)。
4、布置开题报告论证工作，接受教务处随机检查(第七学期12-13周)。
5、完成毕业论文(设计)的开题报告工作(第七学期14-16周)。
6、指导学生进行实验研究和方案设计，组织撰写论文(第七学期末或第八学期1-8周。实验研究受季节限制的，可以灵活安排实验时间)。
7、结合期中教学检查，对毕业论文(设计)工作进行检查(第八学期8-10周)。
8、毕业论文（设计）检测与送审（5月中旬）
9、评阅与答辩工作在5月底完成。
10、毕业论文(设计)材料整理、装订和总结工作在6月15日前完成。
四、撰写毕业论文过程
（一）毕业论文（设计）是本科学生必修的实践课程，凡本科毕业班学生都应撰写毕业论文（设计）。
（二）撰写毕业论文（设计）要做到观点明确，论据充分，资料翔实，数据准确，条理清楚。写作体例要符合本专业科研论文的要求。
（三）撰写学术论文的过程一般应包括：选择课题，师生开题，学生运用各种现代化媒介收集有关资料，或进行调查研究等，写出相关文献综述，并进行相关英文文献翻译，然后进行实验研究，撰写研究报告和研究论文；园林专业完成相应的园林设计。毕业论文（设计）资料一般应包括：1、任务书；2、开题报告；3、文献综述；4、文本应有封面、题目、内容摘要（中英文）、关键词（中英文）、论文目录、正文及相关图表、参考文献、附录（可选）等，文本须附有电子文档。若提供软件，则须有软件及相关资料；5、成绩评定表、毕业论文手册及其他附件；6、答辩意见（评语）及其他附件。
加强关于学术论文道德素养的教育。要求学生遵守学术论文的学术规范和道德素养，完成自己具有独创性的学术论文（设计）来。
五、撰写毕业论文要求
1.毕业论文正文字数一般应不少于6 000字；参考文献不少于15篇，并含有1篇以上外文文献；文献综述和开题报告一般不少于1 000字。园林专业毕业设计一般应不少于4 000字；参考文献不少于12篇；文献综述和开题报告一般不少于1 000字；毕业设计作品必须附作品说明书。
鼓励学生在公开的学术期刊上发表自己的学术论文，公开发表者，可以参考计入毕业论文的总成绩之中。
2.毕业论文摘要应扼要叙述本论文的主要观点、内容、方法，以及取得的主要成果和结论，体现论文的主要精华。摘要（中、英文）字数300字左右。加上关键词3-5个。
3.学生必须在规定的时间内完成论文（设计）。
4.毕业论文（设计）一律用A4纸张打印。毕业论文格式与要求严格按照《衡水学院毕业论文（设计）文件汇编》规定执行，并认真填写《衡水学院毕业论文（设计）手册》，论文工作全部结束后按要求进行装订成册。
六、毕业论文（设计）的检测与送审
1、PLMC检测(大学生论文抄袭检测系统)
为进一步提高毕业设计（论文）质量，防范毕业设计（论文）抄袭、剽窃等学术不端行为，积极支持学校使用“中国知网”大学生论文抄袭检测系统（PLMC）对每专业不少于30%的比例随机进行的抽取检测。抽检结果文字复制比例低于30%（含30%），视为合格，文字复制比超过30%的视为不合格。检测不合格的毕业论文（设计），给予一次修改机会，经复检合格后方可申请答辩与成绩评定，复检仍不合格的不允许参加毕业论文答辩，其论文评定成绩直接记为不合格。
参评校级优秀毕业论文（设计）的文献资料复制比应控制在10%以内。
2、送审
支持学校对当年届学生毕业论文（设计）按不超过当年届专业人数的10%的比例实施的送审（校外审阅）制度。凡送审论文评定成绩不合格的不允许参加毕业论文答辩，由学校毕业论文（设计）指导委员会最终裁决。若裁决意见相同，则毕业论文（设计）总成绩直接记为不合格。
所有被抽取送审的毕业论文（设计），需进行PLMC检测，检测合格后方可送审，检测不合格的按PLMC检测中规定的相关条文执行。
所有送审与进行PLMC检测的毕业论文（设计）均按专业人数比例随机抽取，凡拒不提交送审与PLMC检测论文的，成绩直接记为不合格。
七、评阅与答辩
1．毕业论文的评阅。论文完成后，指导教师应对其进行认真评阅和审查，参照评分标准，写出评语并初步确定学生的成绩。毕业论文（设计）的交叉评阅教师必须具备指导教师资格，交叉评阅教师参照评分标准，对学生的毕业论文(设计)进行评阅和审查，评定成绩。毕业论文(设计)成绩采用五级记分制，即优秀、良好、中等、及格和不及格。
2．毕业论文的答辩
论文答辩程序：
（1）学生介绍论文的主要创新内容。包括：题目的来源、论文（设计）的主要内容、论文（设计）的主要特点、分析的主要依据与结论、论文（设计）的体会等。
（2）答辩委员会成员就课题中的有关问题进行随机质询，学生回答问题。主要考核学生掌握相关专业的基本理论和基本知识，以及分析解决实际问题的能力。
（3）答辩委员会根据《衡水学院毕业论文（设计）评分标准》提出评分意见，写出详细评语，组长签字后报院论文（设计）答辩委员会审阅。答辩小组评语要分出层次，要反映学生答辩情况的真实情况，要有针对性，不能千人一面，评语要与所确定的成绩一致
（4）学生由于个人原因不能按时参加毕业论文（设计）答辩或第一次答辩没有通过的，可以申请补答辩或第二次答辩，并按要求填写《衡水学院毕业论文（设计）补答辩/第二次答辩申请表》。同时附详细情况说明。
八、指导教师
1．承担毕业论文指导工作的教师应具有讲师以上职称或硕士以上学历，与学生所学课程密切相关，具有较高的教学、科研水平和一定的实际经验，工作认真负责。
2．指导教师能为人师表、教书育人，对学生严格要求。指导教师在进行业务指导的同时，要关心学生的思想教育工作，把握学生的心理状况。
3．指导教师应重视学生独立研究能力、分析解决问题能力、创新能力的培养，加强研究思路和研究方法的指导，注重启发引导，调动学生积极性、主动性和创造性。根据毕业论文（设计）工作的进展情况，指导教师与所指导的学生至少要见面5次，（1）与学生一起开题，共同确定论文题目和研究计划。（2）进行检索资料、调查研究、试验方案选择、综合分析、总结提高等方面的指导，使学生了解科学研究的基本过程和方法；审阅文献综述、开题报告和相关英文文献翻译。（3）指导学生进行实验研究或现状调查（园林专业），指导学生撰写论文（设计）初稿。（4）结合中期检查，指导、批阅学生的论文（设计）二、三稿；（5）论文（设计）定稿及准备答辩工作前，当面指导学生答辩准备，并对学生论文（设计）进行成绩初评。指导记录要反映对毕业论文（设计）指导的全过程，“指导记录”填写应不少于6次。
4．指导教师须熟悉所指导的课题内容，掌握有关资料，并提前做好准备工作。
5.指导教师要保证有足够的时间与学生直接见面。至少每月进行一次阶段检查，提出评价意见。每周进行一次工作进程和质量的抽查，对学生的指导时间每周不少于2学时。指导教师既要在关键处起把关作用，同时在具体细节上又要大胆放手，充分发挥学生的主动性和创造性，培养其独立工作能力。
在指导教师的选聘上，为了拓宽视野，可以从院外聘请具有一定知名度和影响力的本专业教学、科研人员担任指导教师，从而进一步提高毕业论文（设计）质量和水平。
九、毕业论文（设计）归档与总结
1.经院(部)毕业论文（设计）答辩委员会审定，凡成绩合格者，计入学生学业成绩档案，成绩不及格者参照学籍管理办法的有关规定处理。
2.当学生或教师对于毕业论文（设计）的成绩有争议时，可向校学术委员会申请复议。校学术委员会对毕业论文（设计）成绩有仲裁权。
3.毕业论文（设计）工作结束后，教学办负责将每位学生毕业论文（设计）材料整理装订，按专业、学号顺序永久存档。所有毕业论文（设计）的电子文档永久保存。
4.毕业论文（设计）结束后，各专业认真写出书面总结，并报院教务办。教学办负责总结全院的毕业论文（设计）总结。内容包括：毕业论文（设计）基本情况、选题、开题、中期检查、答辩和成绩评定以及毕业论文（设计）取得的成果、优秀指导教师及学生情况，主要工作经验、提高毕业论文（设计）质量效果显著的做法，在选题上有何改进，对毕业论文（设计）工作的意见和建议等。
十、毕业论文（设计）工作委员会
为加强和规范毕业论文（设计）工作，确保毕业论文（设计）质量，成立院毕业论文（设计）指导委员会和答辩委员会,对毕业论文（设计）的选题、指导、答辩和成绩评定以及图书资料、仪器设备、实验材料的配备等各个环节进行精心安排，确保毕业论文(设计)工作的顺利进行。
毕业论文工作委员会成员包括主管教学工作的领导、各教研室主任及教学办人员等，具体工作内容包括：
1．选聘高素质的指导教师，以提高毕业论文（设计）的质量。
2.组织教师申报毕业论文题目，检查筛选论文题目，防止题目过大、过深或过浅，要求论文内容具有一定的创新点，并与生产实际有一定的的联系。组织学生自选课题。
3．检查指导教师的精神状态、对论文指导工作是否有足够的重视，指导是否到位。检查指导教师的具体的指导计划、指导记录和修改意见，是否存在敷衍了事，指导教师与学生是否进行了面对面指导，以及对校外学生的指导方式和次数。
4．对教师的工作进行考核量化，经有关领导研究对指导教师提出表扬和批评，并做出相应的奖惩决定。学生一个月找不到指导教师或指导教师不认真进行指导，学生有权提出更换指导教师的要求，本委员会应及时予以更换。
5.检查学生是否按照论文（设计）基本要求进行撰写，文本结构、摘要、关键词、正文、参考文献等是否规范。
6.随时抽查学生进行座谈，了解他们的学习态度、撰写过程中遇到的问题，进度计划和实际进度是否一致；检查教师的指导情况以及指导的内容是否具体化并落到了实处。随时检查学生的毕业论文（设计）材料，包括初稿、修改稿及其论文（设计）手册的填写情况。对存在的问题及时指出，如果问题严重，要对学生或教师给予当面批评，甚至停止毕业论文（设计）的撰写。
7.如果学生一个月不联系指导教师或不听从指导教师的指导，指导教师可以提出不再对该学生进行指导的要求，该学生的毕业论文（设计）推迟一年进行答辩。
8.组成毕业论文（设计）答辩组，组织相关人员按答辩规则进行答辩。
9.组成毕业论文（设计）评审组，审定毕业论文（设计）最终成绩，并向学校推荐优秀论文。
10.学生毕业论文（设计）是学业的最后一个阶段，为做好毕业论文答辩工作，提高毕业论文答辩质量，本委员会严格按照学校《毕业论文（设计）规范及管理办法（修订）》有条不紊地组织实施毕业论文答辩工作，坚决杜绝舞弊行为，如有发现将严肃处理。
附件：
衡水学院生命科学学院毕业论文（设计）指导委员会
主任：周文杰
副主任：牛玉璐、王敏
成员：时丽冉、郭晓丽、芦站根、王倩、欧阳汝欣、王立科、翟硕莉、林红军、赵丹
衡水学院生命科学系毕业论文（设计）答辩委员会
主任：周文杰
副主任：牛玉璐、王敏
成员：时丽冉、郭晓丽、芦站根、王倩、欧阳汝欣、王立科、翟硕莉、林红军、赵丹
生物科学专业答辩领导小组
组长：周文杰
副组长：牛玉璐、王敏
成员：时丽冉、芦站根、郭晓丽
生物技术专业答辩领导小组
组长：周文杰
副组长：牛玉璐、王敏
成员：卢艳敏、张超
园林专业答辩领导小组
组长：周文杰
副组长：欧阳汝欣、王立科
成员：欧阳汝欣、王立科、冯蕾、张良
生命科学学院
2023年9月12日
